mércores, 9 de xaneiro de 2019

Charla sobre a estadía en Leeds aos alumnos de 4º da ESO

Logo da súa estadía en Leeds para completar un curso sobre metodoloxía AICLE, Diego Iglesias impartíu unha charla aos alumnos de 4º ESO-B que, como recordaredes foron os encargados de facer un mini proxecto sobre esta cidade inglesa.




Ademais de explicar os beneficios de aprender idiomas ao tempo que se aprenden contidos, Diego faloulles de Leeds como unha cidade un tanto descoñecida fóra de Reino Unido a pesares de ser un centro universitario moi dinámico e ter sido considerada este ano a Capital Británica da Arte Urbá. Velaquí varias fotos de Diego que explican tal nomeamento.






Fai clic aquí para saber máis sobre Leeds.
Thanks a million, Diego!

luns, 7 de xaneiro de 2019

Entrevista a Diego Iglesias sobre a súa estadía en Leeds

Diego Iglesias ven de compartir con nós a súa experiencia en Leeds, Reino Unido, logo de participar nun curso sobre a metodoloxía AICLE (Aprendizaxe Integrada de Contidos e Linguas Estranxeiras) Non deixes de ler esta entrevista. Grazas, Diego!



Tipo de mobilidade: curso de formación
Institución de acollida: English Matters
Duración: 5 días
Lugar: Leeds, Reino Unido

Podes describir brevemente en que consistiu a túa mobilidade?
Un curso de metodoloxía CLIL para a ensinanza simultánea de contidos e idioma.

Que tipo de actividades levaches a cabo durante a mobilidade?
Clases expositivas e de actividades e dinámicas para traballar os diferentes contidos do curso, ademais de visitas a museos e outros lugares da cidade como traballo programado para recabar aspectos culturais locais cos que crear materiais para os alumnos.

Que contidos foron os máis relevantes para a túa práctica docente?
Penso que os máis útiles, unha vez establecido en qué consistía verdadeiramente a metodoloxía CLIL, foron as fontes de materiais e as técnicas para adaptalas ó nivel lingüístico do alumnado, así como os métodos de traballo cooperativo que nos ensinaron.

Cales foron os aspectos máis positivos da experiencia?
O curso en sí mesmo foi unha experiencia positiva, tanto polo contido como pola súa organización rigorosa e coherente. Ademais permitiume coñecer a un grupo de colegas de diferentes países cos que poder colaborar e dos que poder aprender, así como poñer en práctica as miñas destrezas comunicativas.

Como cres que podería mellorar?
Podendo interactuar con alumnos e/ou idealmente podendo levar a alumnos do centro a experimentar por sí mesmos a práctica desta metodoloxía e coñecer os aspectos culturais que tamén son obxectivo esencial das mobilidades.

Cal prevés pode ser o impacto da túa mobilidade na túa práctica docente e no centro?
Ademais de darme as ferramentas para saber como implementar esta metodoloxía, chegado o caso, penso que a súa difusión entre o profesorado podería ser unha vía para poder impartir máis materias incluíndo a ensinanza dunha lingua estranxeira. Por outra parte, deume ideas de métodos de elaboración de materiais e de técnicas de aprendizaxe colaborativa que podería empregar mesmo na lingua materna. E as redes de contactos entre profesores que creamos poden permitir nun futuro próximo a realización de proxectos en colaboración con outros centros que positivos para o noso.

En xeral, que balance fas desta mobilidade?
Moi satisfactorio

Estarías disposto/a a participar noutra mobilidade dentro dun proxecto Erasmus+?

Recomendarías esta experiencia a outros profesores?
Por suposto

Que lles dirías a outros profesores que están pensando solicitar unha mobilidade?
Que saquen o maior proveito da experiencia e non teñan medo ao descoñecido, pensando en todo momento no que vai ser de interQue saquen o maior proveito da experiencia e non teñan medo ao descoñecido, pensando en todo momento no que vai ser de interese para a súa práctica cando volvan cos seus alumnosese para a súa práctica cando volvan cos seus alumnos.

venres, 21 de decembro de 2018

Volve Postcrossing!

Retomamos o proxecto de internacionalización Postcrossing at Padre Feijoo-Zorelle enviando cinco postais de Nadal a cinco cidades diferentes: Eindhoven en Holanda; Herford en Alemaña; Khavarovsk en Rusia, Wilkesboro nos EEUU e Heilongjiang en China.











Visita o blog de Postcrossing para saber máis.
Thank you all!!



martes, 18 de decembro de 2018

Entrevista a Mary e a Carmen sobre a súa estadía en Vizela, Portugal

Mary e Carmen veñen de compartir con nós a súa experiencia en Vizela, Portugal, logo de participar nunha estadía de observación no Agrupamento de Escolas Infias de Vizela . Non deixes de ler esta entrevista. Grazas!



Tipo de mobilidade: estadía de observación
Institución de acollida: Agrupamento de Escolas Infias de Vizela
Duración: 5 días
Lugar: Vizela, Portugal

Podes describir brevemente en que consistiu a túa mobilidade?
Mary: observación da docencia de varias aulas tanto de Inglés como lingua estranxeira coma de Portugués como lingua materna
Carmen: observación da xestión dun agrupamento escolar e dos programas e proxectos de inclusión que levan a cabo

Que contidos foron os máis relevantes para a túa práctica docente?
Mary: Impartín unha clase de séptimo e outra de noveno de Inglés e fixen a lectura de varios contos populares galegos
Carmen: Visitas guiadas aos dous centros escolares, a Vizela e arredores; asistencia a clases de distintos niveis; entrevista cunha coordinadora; impartición de clases de lingua e cultura galego-portuguesa.

Cales foron os aspectos máis positivos da experiencia?
Mary: Técnicas de ensino, metodoloxía, novos puntos de vista sobre a ensinanza de idiomas, inmersión na cultura inglesa
Carmen: Observar aplicación de técnicas de prevención de condutas disruptivas; nova metodoloxía na ensinanza de lingua; estratexias de prevención e solución de problemas nos centros escolares.

Como cres que podería mellorar?
Mary: Agardo que miña experiencia, unha vez compartida no meu propio centro, permita mellorar a inclusión e fomentar a innovación docente.
Carmen: Podendo interactuar con alumnos e/ou idealmente podendo levar a alumnos do centro a experimentar por sí mesmos a práctica desta metodoloxía e coñecer os aspectos culturais que tamén son obxectivo esencial das mobilidades.

Cal prevés pode ser o impacto da túa mobilidade na túa práctica docente e no centro?
En xeral, que balance fas desta mobilidade?
Moi satisfactorio

Estarías disposto/a a participar noutra mobilidade dentro dun proxecto Erasmus+?

Recomendarías esta experiencia a outros profesores?
Por suposto

Que lles dirías a outros profesores que están pensando solicitar unha mobilidade?
Mary: Que é unha experiencia fantástica e que merece moitísimo a pena. É unha oportunidade única para seguir formándose como profesores e compartir o aprendido.
Carmen: Que se animen. Que se preparen para poder falar a lingua do país que se vaia visitar e para sacar o máximo partido a unha experiencia que pode ter un impacto moi positivo en toda a comunidade educativa.


xoves, 13 de decembro de 2018

Charla sobre a mobilidade en Vizela


Onte pola tarde, as profesora Carmen e Mary, deron una interesante charla sobre a súa experiencia en Vizela, Portugal, logo de ter participado nunha estadía de 5 días no Agrupamento de Escolas Infías.
Mary explicounos o sistema educativo portugués e proporcionou información sobre a  historia deste agrupamento de centros, a súa xestión e funcionamento.







Carmen centrouse no enfoque metodolóxico que empregan e as medidas que teñen tomado para facer da agrupación una escola inclusiva. A súa metodoloxía é, ante todo, experiencial e aplicada e potencia a autonomía do alumno a través da avaliación de diagnóstico e formativa. Para favorecer a inclusión, tal e como facemos no noso centro, o agrupamento leva a cabo programas e proxectos en colaboración con outras institucións, para axudar a todos os alumnos a ser xestionar mellor a súa aprendizaxe, as súas emocións e as relacións interpersoais.







Grazas por un relatorio excepcional!

martes, 4 de decembro de 2018

Charla sobre a estadía nas escolas de Vizela, Portugal

Logo da súa estadía no Agrupamento de Escolas Infias en Vizela, Portugal, a teacher Mary impartíu unha charla moi amena sobre a súa experiencia aos alumnos de 4º de primaria, que elaboraran un vistoso dossier sobre esta vila portuguesa. Con Mary descubriron as diferenzas entre as aulas portuguesas e as aulas de aquí, como se ensina o inglés e como se motivan aos alumnos para que saquen o máximo partido da súa aprendizaxe e do día a día na escola.






Thanks a million, Mary!

venres, 16 de novembro de 2018

Greetings from Leeds!

Moitas grazas, Diego, por esta postal desde Leeds, a cidade británica onde se está a desenvolver a terceira estadía Erasmus + deste proxecto. Fai clic AQUÍ para saber máis sobre a mobilidade de Diego Iglesias.